【好老師簡介】曾婷，女，中共黨員，衡南縣特殊教育學(xué)校教師。2020年，她毅然投身特殊教育工作，把每個孩子的“不一樣”都當(dāng)成珍貴的禮物，深耕康復(fù)教育與個性化教學(xué)，探索實踐“生活情景教學(xué)法”，還將課堂搬進超市、廚房開展實操教學(xué)。教學(xué)競賽獲衡陽市二等獎、“青藍杯”全國一等獎，指導(dǎo)學(xué)生拿下省運會三等獎、全國科研成果展示一等獎，并獲評“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；教研方面榮獲省國培“優(yōu)秀學(xué)員”，論文及案例多次獲省、市、縣級獎項，個人先后獲得校級“優(yōu)秀班集體”班主任、衡南縣“教育系統(tǒng)關(guān)工委先進個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“師德標(biāo)兵”。雖僅從教5年，她始終堅信“每個特殊孩子都有專屬光芒”，以專業(yè)與堅守為殘障兒童點亮希望。

【視頻制作】鄒志剛

【正文】有人說特殊教育是“重復(fù)的藝術(shù)”，可我覺得，它是“發(fā)現(xiàn)的魔法”——在5年的特教時光里，我每天都在見證“不可能”變成“可能”。

從剛?cè)肼毭鎸ψ蚤]癥孩子空洞的眼神，我攥著教案手足無措，到如今能精準(zhǔn)設(shè)計每個孩子的康復(fù)方案；從最初教智力障礙孩子系鞋帶，同一個動作可能要重復(fù)上百次，指尖的溫度都快跟著動作涼了下去?？删褪沁@份“不放棄”，讓我慢慢摸透每個孩子的“成長密碼”：從為孩子定制專屬康復(fù)計劃，到探索實踐讓知識“活”起來的“生活情景教學(xué)法”，這5年的每一步，都浸著與孩子共成長的溫度。

當(dāng)普校老師在講臺上推導(dǎo)公式時，我在食堂教孩子握穩(wěn)飯勺學(xué)習(xí)打飯；當(dāng)別人討論升學(xué)志愿時，我正蹲在地上，陪著唐氏綜合征的孩子練習(xí)疊衣服。我把課堂搬到超市、公交站、廚房——教自閉癥孩子認(rèn)識貨幣，帶智力障礙學(xué)生學(xué)習(xí)乘坐公交，幫肢體殘疾孩子練習(xí)自主進食。在我們這里，“學(xué)會擦桌子”和“考上名校”同樣值得驕傲，“能自己過馬路”“認(rèn)出回家的路”就是最耀眼的“成績單”。

在接下來的特教路上，我將陪伴更多特殊孩子揣著學(xué)到的技能、帶著眼里的光，勇敢走進人海，在屬于自己的天地里活得自信、活得有尊嚴(yán)。