在新時代新形勢下，職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育工作必須加快轉(zhuǎn)變思維理念與行為方式，貼近學(xué)生，準確把握學(xué)生思想實際，跟上時代發(fā)展的步伐，不斷創(chuàng)新思想政治教育方式方法和路徑，促進思想政治工作質(zhì)量不斷提升。

一、強化理論武裝，提高思想政治素質(zhì)

澆花澆根，育人育心。健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人，這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。作為職業(yè)教育工作者，要回答好新形勢下加強和改進職業(yè)院校學(xué)生思想政治工作這一重要課題，要始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、必須堅持“為黨育人、為國育才”正確的辦學(xué)方向，踐行“以學(xué)生為中心”的教育理念，遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，突出德智體美勞五育并舉，落實立德樹人根本任務(wù)，把社會主義核心價值體系融入到高技能人才的培養(yǎng)中去，要把思想政治理論教育貫穿高技能人才成長的始終，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展培育更多急需的高技能人才，讓更多的“大國工匠”挑起大國發(fā)展的時代重擔。

學(xué)習(xí)“新理論”，把握“新形勢”，踐行“新理念”。我們要面向全體師生開展多形式、分層次、全覆蓋的全員學(xué)習(xí)，持續(xù)開展理論宣講工作，將黨的創(chuàng)新理論納入思政課教學(xué)內(nèi)容，進行專題教育，通過課程思政、編寫《偉大精神繞衡州——中國共產(chǎn)黨精神譜系與衡陽紅色文化》課程教材、拍攝專題微視頻、實踐教學(xué)等多種形式，推進黨的創(chuàng)新理論進課堂、進教材、進學(xué)生頭腦。通過“開學(xué)第一課”學(xué)習(xí)，讓職業(yè)院校學(xué)生充分認識工匠精神其本質(zhì)是愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質(zhì)精神、協(xié)作共進的團隊精神、追求卓越的創(chuàng)新精神，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國情懷。通過“新學(xué)期　新征程　文明禮貌及安全教育”主題班會、收看“同上一堂思政大課”活動等，不斷提高道德修養(yǎng)和精神境界。

二、深化思政實踐教學(xué)，促進知行合一

衡陽這座有著深厚歷史文化的千年古城，紅色資源富集，紅色基因豐富。作為職業(yè)院校，要重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，思政課教師要對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)要素的把握和統(tǒng)籌，使之更加熟悉實踐教學(xué)的課程規(guī)定、形式方法和授課規(guī)律，不斷提升實踐教學(xué)在青年學(xué)生心目中的滿意度和認可度。

職業(yè)院校要發(fā)揚好紅色傳統(tǒng)，傳承好紅色基因，努力構(gòu)建“三全育人”新格局。如衡陽技師學(xué)院先后與中國共產(chǎn)黨衡陽歷史館、水口山工人運動紀念館、湘南學(xué)聯(lián)、毛澤建烈士生平事跡陳列館等簽訂協(xié)議，建立紅色教育實踐基地，充分利用好豐富的黨史資源，將“黨史學(xué)習(xí)教育、思政教育、實踐活動”融為一體，“走出去與引進來”相結(jié)合，不斷推進紅色文化資源轉(zhuǎn)化為各類育人資源，推進紅色革命教育進校園、進課堂、進頭腦，讓思政“小課堂”連接社會“大課堂”。通過將課堂搬到基地，利用“行走的思政課”等形式，帶領(lǐng)學(xué)生先后深入湘南學(xué)聯(lián)、爆破英雄羅亮泗陳列館、羅榮桓故居、歸園等紅色教育基地開展實踐研學(xué)，接受紅色文化洗禮。

三、構(gòu)建思政活動體系，創(chuàng)新育人格局

職業(yè)院校將黨的創(chuàng)新理論與青年學(xué)生喜聞樂見的思想政治教育活動相結(jié)合，融入教育實踐，大力弘揚愛國主義精神，這樣的思政教育更加有滋有味、有聲有色，讓學(xué)生真心喜愛、終身受益，這樣也日益成為近年來思政工作的發(fā)展方向。

職業(yè)院校要落實立德樹人根本任務(wù)，回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。通過校園思享會、校園圖書會、音樂思政課、主題演講比賽等活動，用新思想培根鑄魂，引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、跟黨走，營造“奮進新征程　建功新時代”的良好氛圍，激勵學(xué)生擔當新使命，走技能成才技能報國志之路。深化拓展新時代文明實踐基地建設(shè)，持續(xù)推進“百千萬‘藝術(shù)童伴’——留守兒童關(guān)愛工程”，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，廣泛開展主題教育和實踐活動，將社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)生日常生活。積極開展文明創(chuàng)建，樹立先進典型；制定體現(xiàn)社會主義核心價值觀要求的師生行為規(guī)范，組織新時代先進人物、道德模范和身邊好人進校園等活動。面向國防、教育為先、精準育苗、規(guī)范有序的原則，開展軍事興趣社團建設(shè)，著眼培養(yǎng)儲備高素質(zhì)兵員，探索專業(yè)技能人才積極參與軍事興趣社團的方法路子。

四、加強心理健康教育，提升心理素質(zhì)

心理健康教育是思想政治教育的重要組成部分，在塑造學(xué)生正確理想信念、價值觀念、健康人格上有特殊的意義和優(yōu)勢。職業(yè)院校要堅持育心與育德相結(jié)合、教育與咨詢相結(jié)合、發(fā)展與預(yù)防相結(jié)合，聚焦人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

協(xié)同聯(lián)動，加強學(xué)生心理健康教育。職業(yè)院校要組織專兼職教師根據(jù)學(xué)生實際情況進行定點服務(wù)，普及心理知識，提升學(xué)生心理素質(zhì)，呵護學(xué)生成長。通過組織開展學(xué)生心理健康工作專題會議，加強教育宣傳，普及心理知識，努力打造全員、全程、全方位的心理健康關(guān)懷模式。通過開展《心理健康教育》主題班會和心理健康教育講座、參加心理健康普查動員會和普查培訓(xùn)會等形式，將心理健康教育融入日常，推動工作規(guī)范化、系統(tǒng)化開展，全面普及心理健康常識、增強學(xué)生的求助意識、提升心理保健基本技能，常態(tài)化建立重點關(guān)注群體的心理健康臺賬與心理危機預(yù)警庫，根據(jù)日常咨詢疏導(dǎo)情況作動態(tài)調(diào)整，全力為學(xué)生的健康成長保駕護航，提升學(xué)生心理自助與助人能力，豐富教育形式，提升教育實效。搭建醫(yī)校平臺，做好危機干預(yù)預(yù)案。要不斷強化危機意識，減少惡性事件發(fā)生，提升學(xué)生心理健康素質(zhì)，完善心理危機評估及診療機制，暢通綠色轉(zhuǎn)介通道，如衡陽技師學(xué)院積極與衡陽市第二人民醫(yī)院對接，推進形成校醫(yī)聯(lián)動的危機學(xué)生干預(yù)鏈條，為學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活和身心健康保駕護航。

做好思想政治工作，職業(yè)院校要立足辦學(xué)特點、學(xué)生的成才規(guī)律，深入挖掘育人資源和育人力量，健全德技并修育人機制，不斷豐富工作載體，有效提升職業(yè)院校思想政治工作質(zhì)量，增強時代感和吸引力，努力辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。

（作者為衡陽技師學(xué)院　謝東升）