衡陽新聞網(wǎng)訊　記者趙福中　鄒志剛　通訊員劉冬春報道　洣水河畔，四方山下；羅帥故里，人才輩出……在距衡東縣城36公里處的楊林古鎮(zhèn)，有這樣一所學(xué)校——衡東縣第二中學(xué)（以下簡稱：衡東二中）。這里環(huán)境優(yōu)、理念新、管理精、學(xué)風(fēng)好，是學(xué)生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

10月，走進(jìn)“湖南省園林式單位”“湖南省文明單位”衡東二中，鐫刻在校門立柱上的校訓(xùn)“勤奮進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”分外醒目，道路兩旁參天古樹郁郁蔥蔥，丹桂的馨香溢滿著這方校園。衡東二中創(chuàng)辦于1956年，2000年掛牌為衡陽市重點(diǎn)中學(xué)，辦學(xué)67年來，從這里走出了12位清華北大學(xué)子，走出了一批政界翹楚、商界精英、科技達(dá)人和行業(yè)棟梁。如今的衡東二中，是學(xué)生求知的學(xué)園、成長的樂園、幸福的家園，被譽(yù)為“衡陽市農(nóng)村中學(xué)一面旗幟”。

?實(shí)干育人，賡續(xù)傳承

在衡東二中的17棟教學(xué)樓樓頂，矗立著這樣一個標(biāo)語牌：“團(tuán)結(jié)拼搏，負(fù)重奮進(jìn)，自加壓力，敢于爭先”。標(biāo)語牌是上世紀(jì)九十年代樹立起來的，歷經(jīng)數(shù)十年風(fēng)雨，見證了一代又一代二中人走出校園，但這十六個字精神，卻一直在校園內(nèi)傳承，成為二中堅(jiān)持實(shí)干育人的縮影。

“經(jīng)年躬耕七尺地，眷眷丹心赤無暇；平凡人生化偉大，盡將己血輸嫩芽。”這是98屆學(xué)生來母校聚會，看到學(xué)生晚自習(xí)后，先是教室熄燈，然后教師辦公室熄燈，最后才是校長辦公室熄燈。于是他們贈詩一首，道出了二中人實(shí)實(shí)在在，勤勤勉勉，一心撲在教育事業(yè)上的無私奉獻(xiàn)精神。

精神的傳承，讓二中人干勁十足，教師以校為家，鑄就“校榮家興”的特色團(tuán)隊(duì)文化，打造出“愛、嚴(yán)、實(shí)”的優(yōu)良教風(fēng)。學(xué)生以校為榮，烙刻“校榮我榮”的樸素思想，展現(xiàn)出“樸、勤、志”的優(yōu)秀品質(zhì)。“朝發(fā)雞鳴未曉，歸路晚風(fēng)涼”早已經(jīng)成為二中全體師生一天工作和學(xué)習(xí)的最基本習(xí)慣。

堅(jiān)持實(shí)干育人的二中人，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成校黨總支領(lǐng)航，年級組牽頭，多部門協(xié)作聯(lián)動的扁平化教學(xué)管理模式；推行涵蓋“全面培養(yǎng)、綜合考核、大膽任用”的系統(tǒng)化青年教師培養(yǎng)模式；貫徹“以愛為基，全程陪伴，綜合培養(yǎng)，五育并舉”的學(xué)生培養(yǎng)模式。學(xué)校教育教學(xué)管理方法和手段日漸豐富，日趨成熟，如今，二中正朝著打造教師學(xué)生雙向“育人搖籃”的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

?溫度育人，創(chuàng)新理念

“我們的教育有兩個目標(biāo)，一是要有溫度，二是要有質(zhì)量。”衡東二中黨總支書記羅文晉認(rèn)為，要做好的教育，首先要有好的教育理念，教育理念應(yīng)當(dāng)是推動教育發(fā)展的指揮棒。為了實(shí)現(xiàn)這兩大目標(biāo)，學(xué)校推出“做服務(wù)型人本教育”的創(chuàng)新型理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，全校大多數(shù)工作都以人為本，圍繞“服務(wù)”二字而展開。

在校園顯眼處，學(xué)校設(shè)立了書記校長信箱，并公布聯(lián)系電話。無論多忙，書記和校長都堅(jiān)持每天查閱師生來信，有時還會親自或者委托班主任找相關(guān)師生談心，目的就是讓師生的訴求第一時間得到解決，從而讓學(xué)生安心、開心學(xué)習(xí)，讓老師們愉快地工作。

衡東二中作為一所農(nóng)村中學(xué)，在校留守孩子占大部分，他們最缺乏的就是關(guān)愛和陪伴，為了解決這個問題，學(xué)校實(shí)行“任課教師輪班值守制”，為孩子們送上全天候的“家庭式”呵護(hù)和陪伴，確保孩子們在需要指導(dǎo)或是無助時，總會有人在身邊指引著他們前進(jìn)。老師們“用師愛彌補(bǔ)父母之愛”，讓孩子們在艱苦的學(xué)習(xí)中也享受滿滿的幸福感。

為了保障孩子們的安全，學(xué)校老師人人做起了安全員，任何隱患，總會在第一時間被發(fā)現(xiàn)并高效解決；為了排解孩子們的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校打造了兩個高標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室，無論白天黑夜，都安排心理老師值守，方便孩子們咨詢；為了解決孩子們住宿難，住宿熱的問題，書記、校長多方奔走，爭取到一棟新寢室樓的建設(shè)資金，并實(shí)現(xiàn)寢室空調(diào)全覆蓋……

真正的服務(wù)，不是喊口號，真正的服務(wù)，往往發(fā)生在細(xì)枝末節(jié)處。一件又一件的事例，無不在證明，學(xué)校的服務(wù)型人本教育理念是全方位、細(xì)致的，是一切從老師和學(xué)生的需求出發(fā)的，真正達(dá)成了溫度育人的目標(biāo)。

?多維教育，全面育人

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。多維教育是衡東二中落實(shí)全面育人的一項(xiàng)重要舉措，周三、周五第八節(jié)課，漫步衡東二中校園，會看到很多不一樣的風(fēng)景。操場上，田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)正以矯健的身姿展現(xiàn)青春風(fēng)采。實(shí)驗(yàn)室里，物理、生物、化學(xué)等興趣團(tuán)隊(duì)，正在進(jìn)行熱烈的討論和新穎的實(shí)驗(yàn)，開啟科學(xué)探索之旅。音樂室、美術(shù)室，孩子們坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，樂聲悠揚(yáng)，畫作優(yōu)美……

以上只是學(xué)校實(shí)施多維教育的精彩一角，事實(shí)上，自從推行多維教育以來，學(xué)校教學(xué)工作展現(xiàn)出非常多的亮點(diǎn)，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新氣象。

依托每周一次的教研組教研活動和備課組集體備課，深化課堂教學(xué)改革，開發(fā)出啟思課堂和知識融合式課堂，擴(kuò)展了課堂容量，增強(qiáng)了課堂的趣味性，讓課堂極大的體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，達(dá)成“高效”目標(biāo)。

開設(shè)生涯規(guī)劃課、每周一次的班會課、家校共建課、心理抗壓抗挫課等特色校本課程，豐富了學(xué)校的課程資源，讓孩子們走出課本，學(xué)到了更多的不一樣的東西，既立德又樹人。

組建二十多個學(xué)生社團(tuán)，涵蓋了音體美、科技、勞動、文化等多個層面，每個社團(tuán)都配有專業(yè)的老師陪伴和指導(dǎo)，每學(xué)期單個社團(tuán)的活動達(dá)二十次以上，既讓孩子們能快樂健康地成長，全面輕松地發(fā)展，又為文化課教學(xué)提供有力地輔助。

“在這里學(xué)習(xí)，我很充實(shí)、很幸福。我們的每一位老師都耐心地輔導(dǎo)我們，為我們撐起了一片藍(lán)天，藍(lán)天下，我們可以自由地呼吸，無憂地成長。”說起在衡東二中的學(xué)習(xí)生活，高一年級學(xué)生李同學(xué)滿臉幸福。

“秉持立德樹人理念，培育全面發(fā)展的時代新人，是我們?nèi)w二中人孜孜不倦的追求和信念！”學(xué)校黨總支書記羅文晉表示，有著優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)的衡東二中，將繼續(xù)堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，辦好人民滿意的教育。