衡陽新聞網(wǎng)訊　記者趙福中　鄒志剛　通訊員李文報(bào)道　衡州故郡，踞南北水路通衢；岳峰獨(dú)秀，領(lǐng)一方人文風(fēng)騷。在鐘靈毓秀、人杰地靈的衡州大地，衡陽市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)不愧為一所名師薈萃、桃李爭榮的教育名校。她用先進(jìn)獨(dú)特的思想、豐厚多元的文化，成就學(xué)子們多彩的夢想。“成章”之名，譽(yù)滿三湘！

衡陽市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)坐落于衡陽市雁峰區(qū)黃白路108號，是“百年名校”衡陽市八中于1998年創(chuàng)辦的國有民辦學(xué)校。2006年，根據(jù)湖南省教育廳有關(guān)文件精神，衡陽市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)改制為股份制民辦學(xué)校，實(shí)行“五獨(dú)立”辦學(xué)。2022年，為了讓孩子享受到更為優(yōu)質(zhì)公平的教育資源，該校成為首批“民轉(zhuǎn)公”學(xué)校之一。

學(xué)校以“忠信篤敬，禮義廉恥”為校訓(xùn)，樹立“學(xué)校有靈魂，教師有思想，學(xué)生有個性”的辦學(xué)理念，秉承“從高從嚴(yán)，求真求美”的成章精神，追求“教育著眼于學(xué)生的未來，著眼于國家和民族的未來”的教育宗旨，培養(yǎng)學(xué)生“不比基礎(chǔ)比發(fā)展，不比聰明比勤奮，不比闊氣比志氣”的求學(xué)態(tài)度，努力打造“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代型、示范性”的三湘名校。2014年12月，“衡陽市八中教育集團(tuán)”正式揭牌成立，其中母體學(xué)校為市八中，而身為衡陽基礎(chǔ)教育“領(lǐng)頭雁”的衡陽市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為最主要的子體學(xué)校，正在逐步展現(xiàn)其更加“真·美”的一面。

“真·美”成章——內(nèi)外兼修，打造教師團(tuán)隊(duì)

秋水蒹葭，師者無華。在教育改革的大潮中，成章人始終認(rèn)為，“培養(yǎng)人才和核心競爭力”是強(qiáng)校的關(guān)鍵。為此，衡陽市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)始終把教師隊(duì)伍建設(shè)放在首位，竭力打造一支品德高尚、業(yè)務(wù)過硬、睿智奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。

師德師風(fēng)常抓不懈。學(xué)校以學(xué)習(xí)教育法規(guī)為根本，以恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)教師的奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識、合作意識，充分發(fā)揮黨員、骨干教師的先鋒模范作用，通過強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、深入宣傳發(fā)動、組織學(xué)習(xí)教育、宣傳推介典型、暢通舉報(bào)渠道、開展自查自糾、推進(jìn)專項(xiàng)整治、實(shí)施師德考核、構(gòu)建長效機(jī)制、及時宣傳報(bào)道等方式，不斷深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式多樣。學(xué)校積極落實(shí)教師全員培訓(xùn)制度，采取“請進(jìn)來”“走出去”“強(qiáng)師能”的方式提升教師綜合素養(yǎng)。開展教師“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶活動，每年組織一批教師參加“國培計(jì)劃”網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。先后邀請湖南語學(xué)堂著名語言專家宮雍老師、青少年教育研究院院長李剛老師、衡陽市教科所各學(xué)科教研員等來校培訓(xùn)、指導(dǎo)教師教學(xué)。通過這些教學(xué)專家、學(xué)者為教師教學(xué)指點(diǎn)迷津，有效提升了教師教學(xué)水平。近幾年，學(xué)校先后與廣東省韶關(guān)一中、墨江中學(xué)，郴州市第十一中學(xué)、蘇仙中學(xué)，衡陽市雅禮學(xué)校、博文高級中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行多層次、全方位的交流，尤其是派出教師與集團(tuán)校開展的新課改“同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動，讓教師受益匪淺。

教學(xué)交流落在實(shí)處。學(xué)校以“教師論壇”為載體，讓每個老師都參與交流。每次教師論壇都引起了全體教師的強(qiáng)烈共鳴，產(chǎn)生了良好效應(yīng)。學(xué)校還精選各學(xué)科業(yè)務(wù)精英擔(dān)任本組督學(xué)，深入課堂指導(dǎo)，指導(dǎo)老師們深入反思自己的教學(xué)，進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，起到了取長補(bǔ)短、共鳴共勉的作用。類似活動的開展，不僅為集團(tuán)校之間開展教育教學(xué)交流搭建了橋梁，更為中考前的復(fù)習(xí)工作明確了方向，對進(jìn)一步提升各集團(tuán)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位起到了有力的推動作用。

關(guān)注健康享受生活。學(xué)校在工作之余，還非常關(guān)注老師們的身心健康，通過多渠道提升教師的職業(yè)幸福指數(shù)。學(xué)校采用心理輔導(dǎo)為教師減壓，并添加了心理專業(yè)書籍，加強(qiáng)教師自我心理調(diào)控。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了心理咨詢室，大門全天候?yàn)榻坦こㄩ_，幫助老師們進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，為老師緩解壓力。此外，學(xué)校還開展了豐富多彩的體育賽事和藝術(shù)培訓(xùn)，促使老師保持運(yùn)動，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。

通過上述措施，學(xué)校不斷引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)職業(yè)之美，鼓勵教師創(chuàng)造教育之美，支持教師享受生活之美，幫助教師形成新的教師觀，為學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

“真·美”成章——強(qiáng)化德育，推動素質(zhì)教育

“新課程改革既是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一門妙趣橫生的藝術(shù)。要使這項(xiàng)工作日臻完善，我們教師必須轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，同時也離不開專家學(xué)者的引領(lǐng)指導(dǎo)。”談及教學(xué)改革，學(xué)校歷任書記和校長們都有一個共識。他們認(rèn)為，新課改的核心要義在于“自主、合作、探究”，要做到這六字確實(shí)不簡單，需要教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，變“被動學(xué)習(xí)者”為“主動學(xué)習(xí)者”，變“傳統(tǒng)課堂”為“自主課堂”。思路一變天地寬。為積極推行新課程改革，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新發(fā)展舉措，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

強(qiáng)化德育管理，是學(xué)校開展素質(zhì)教育的一大亮點(diǎn)。學(xué)校設(shè)立了學(xué)生會、團(tuán)委會等學(xué)生自治職能機(jī)構(gòu)，校團(tuán)委按照“公開、公正、民主、透明”的工作思路，精心組織了競選活動，健全機(jī)構(gòu)。競選活動有三個環(huán)節(jié)，先由各班推舉符合條件的人選，然后在學(xué)校文化廣場舉行競選演說和才藝展示活動，學(xué)校經(jīng)過層層選拔確定學(xué)生干部人選。另外每個年級每天都輪流安排了一個班級的學(xué)生參與全校常規(guī)值班活動。這些學(xué)生會、團(tuán)委會干部和輪流值班班級的學(xué)生，分工實(shí)施紀(jì)律執(zhí)勤、檢查衛(wèi)生、監(jiān)督不良行為等學(xué)校日常工作，維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序。學(xué)校通過一系列學(xué)生自律管理活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。

以活動育人，是學(xué)校開展素質(zhì)教育的一大平臺。學(xué)校以活動為載體，寓德育教育于其中。首先，每日在晚自習(xí)前開展15分鐘德育活動，周一為“德育之聲”廣播，表揚(yáng)好人好事，宣講中華優(yōu)良傳統(tǒng)小故事；周二、周四為唱歌活動，學(xué)生齊唱思想健康、積極向上的歌曲；周三、周日為讀報(bào)活動，讓學(xué)生了解國內(nèi)外時事，培養(yǎng)學(xué)生“以天下為己任”的責(zé)任意識和愛國主義精神。其次，搭建才藝展示平臺。為充分滿足學(xué)生多元化、個性化發(fā)展的需求，學(xué)校開設(shè)了十多個體藝社團(tuán)，學(xué)生覆蓋率達(dá)50％以上。“雙減”政策出臺后，學(xué)校創(chuàng)新用好“第八節(jié)課”，鼓勵社團(tuán)成員和其他學(xué)生一起走到戶外，共唱、共演、共練、共跳，豐富孩子們的校園生活。再次是開展主題教育。學(xué)校把學(xué)生的校園生活同社會緊密相連，開展各類比賽活動，如“讀書月”活動、愛國演講活動、禁毒宣傳活動等，讓孩子們感受到參與的快樂、生活的精彩。

“與成章結(jié)緣，源于對名校的向往，對名師相隨的渴望；與成章結(jié)緣，源于對理想的堅(jiān)持，對未來的憧憬。”談及母校，成章2001級學(xué)生校夏瑜（現(xiàn)為清華大學(xué)碩博連讀研究生）欣慰道，“我很慶幸自己當(dāng)初做了這樣的選擇，在母校求學(xué)的時光讓我受益匪淺，‘忠信篤敬，禮義廉恥’的校訓(xùn)是我一生恪守的準(zhǔn)則，指引著我人生前進(jìn)的方向。”

“母校的傳奇在一代代成章人的手中延續(xù)，中考的絕對優(yōu)勢并不是我們的唯一，我們的競賽、體育、藝術(shù)、社團(tuán)活動，無不是全市之翹楚。”2010級學(xué)生謝雙全在母校回憶錄中自豪寫道，“很多人曾疑問為什么在高中總能分辨出我們成章人，成章人究竟有什么特點(diǎn)？我想告訴他，輝煌的成章給予我們的是一種自信的心態(tài)和一種敢于挑戰(zhàn)的勇氣，這樣的特質(zhì)又讓成章人在未來繼續(xù)保持優(yōu)秀。”

桃李欲放花千樹，東風(fēng)吹來滿眼春。近年來，學(xué)校大力推進(jìn)課改，以卓有成效的德育工作來貫徹素質(zhì)教育，學(xué)生參加全國、省、市級學(xué)科競賽，獲獎?wù)叨噙_(dá)5000余人次，學(xué)校畢業(yè)生已有100多人從市八中考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、倫敦大學(xué)、哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界名校。成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是衡陽市初級中學(xué)的一面旗幟，已連續(xù)二十年中考成績雄居全市第一。

“真·美”成章——精心管理，營造校園文化

玉汝于成，成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為衡陽市八中的腹地，其辦學(xué)精髓與之一脈相承。這里環(huán)境優(yōu)美，書卷飄香，充滿著深厚的文化底蘊(yùn)，還原著教育的本色和原點(diǎn)；這里已向各類高校輸送了數(shù)萬名合格的畢業(yè)生，并讓許多擔(dān)心升學(xué)無望的孩子們都圓了大學(xué)夢……這就是成章的榮耀與動力！

近些年來，學(xué)校雖幾經(jīng)風(fēng)雨，但成章人熱愛成章的思想從未變更，發(fā)展成章的步伐從未止步，成就成章的熱情從未減退。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇于實(shí)踐探索，甘于舍身奉獻(xiàn)，向管理要效益，走出了一條獨(dú)特有效的治學(xué)管理模式，為學(xué)校發(fā)展注入了恒久動力。

完善管理機(jī)制，是學(xué)校實(shí)行有效教學(xué)管理的第一步。為規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校實(shí)行“分層管理，責(zé)任到人”的管理模式，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加大常規(guī)檢查力度；制定校領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)情況巡查制度和推門聽課制度，加強(qiáng)了課堂教學(xué)監(jiān)控；學(xué)校高度重視“雙減”工作，整體推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，并受到市教育局檢查組的充分肯定。

“安全責(zé)任重于泰山”。學(xué)校在落實(shí)安全教育管理上亦下足了功夫，成立了專項(xiàng)安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，推行三級責(zé)任管理機(jī)制，形成“人人管人、人人被人管”的全員管理、全方位管理和全過程管理。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全管理十條規(guī)定》《食堂安全管理制度》《住宿生安全管理制度》等規(guī)章制度，確保師生安全，并通過教職工例會、周一升旗集會、班會等安全教育例會制度，加強(qiáng)對全校師生“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的安全教育。

校園文化是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂。走進(jìn)成章，教學(xué)樓前矗立著孔子、愛因斯坦、華羅庚等名人的圣像和哲言，引導(dǎo)學(xué)子奮發(fā)和不懈追求；各色石頭上雕刻的詩句和校訓(xùn)等，帶給師生以美的享受和人生的啟迪，學(xué)校將校訓(xùn)精神貫穿于校園文化中，讓墻壁“說話”，用石頭“啟發(fā)”。還充分挖掘人文素質(zhì)資源，組織編寫了校本教材《誠信教育讀本》《勞動教育讀本》和《愛心教育讀本》，獲得全國一等獎。此外，學(xué)校還利用校報(bào)教育影響學(xué)生。校報(bào)《成章人》三次榮獲全國優(yōu)秀校報(bào)評選特等獎，成為影響大、內(nèi)涵豐富的全國聞名校報(bào)。

“真·美”成章——美名遠(yuǎn)揚(yáng)，成績紛至沓來

學(xué)校秉承“校有靈魂，師有思想，生有個性”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為核心，以感恩教育為平臺，以教會學(xué)生做人為突破口，致力于學(xué)生終身發(fā)展，全力將學(xué)校打造成“特色新、品牌真、效益高”的市內(nèi)知名、省內(nèi)一流的學(xué)校。

這些年，學(xué)校環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)有四棟教學(xué)樓、五棟學(xué)生公寓、一棟教師公寓、一棟生活服務(wù)大樓、一個成章教工子女活動中心，所有宿舍、教室、辦公室都安裝了空調(diào)，學(xué)生宿舍都安裝熱水淋浴系統(tǒng)，每間教室和實(shí)驗(yàn)室都安裝了電子黑板、藍(lán)牙廣播等。學(xué)校分步完善了校園綠化、硬化、亮化工程，真正做到了“一磚一石會說話，一草一木能育人。”

奮力奔跑，贏得未來；用心鍛造，成就美好。近年來，學(xué)校先后獲“十三·五”教育科研先進(jìn)單位、湖南省兩新領(lǐng)域先進(jìn)基層黨組織、湖南省兩新領(lǐng)域標(biāo)桿黨組織、湖南省中小學(xué)基層黨建示范點(diǎn)、湖南省體育后備人才重點(diǎn)學(xué)校、影響衡陽市民生活100品牌、衡陽市優(yōu)秀學(xué)校、衡陽市文明單位、衡陽市工會工作先進(jìn)單位、市直義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、市直中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)單位、教育信息化工作先進(jìn)單位、衡陽市普通中小學(xué)班級管理工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)。

此外，學(xué)校“紅燭成章”黨建品牌多次在衡陽市兩新工委、市教育局基層黨建工作現(xiàn)場會上作推介；學(xué)校教師有21篇教研論文、11個教學(xué)設(shè)計(jì)、18個教學(xué)課件獲得國家級獎項(xiàng)，有18篇教研論文、3個教學(xué)設(shè)計(jì)、3個課件獲得省級獎項(xiàng)；在湖南省青少年羽毛球錦標(biāo)賽中，該校摘得三金兩銀，為衡陽捧回“體育道德風(fēng)尚獎”；在湖南省青少年田徑錦標(biāo)賽（市州組）中斬獲1500米全能項(xiàng)目金牌；在衡陽市第十一屆運(yùn)動會羽毛球比賽中榮獲11個第一名，田徑比賽中勇奪17枚金牌；在衡陽市第六屆校園足球聯(lián)賽中拿下初中男子組冠軍；在衡陽市“獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞”比賽中，17位成章選手榮獲一等獎；在第35屆衡陽市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得金獎，在第六屆衡陽市青少年機(jī)器人競賽中獲得1個第一名，2個第二名，2個第三名。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。站在新時代教育發(fā)展新征程上，全體成章人誓將奮勇爭先，搶抓機(jī)遇，以“不負(fù)韶華、只爭朝夕”的勁頭，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，朝著全面實(shí)現(xiàn)“真·美”成章而接續(xù)奮斗。