衡陽新聞網(wǎng)訊　通訊員王文娟　記者趙福中　周孝芳報道　1995年，沐浴著回雁峰上的朝陽，在湖湘文化的發(fā)源地，一座嶄新的學府矗立而起，它就是衡陽市實驗中學。

走進學校的大門，綠色、人文、現(xiàn)代化的氣息撲面而來。“學博思遠”“教學相長”的石雕赫然入目，讓人重溫歷代鴻儒對教育的深遂思考；步入大廳，以校名鑲嵌的楹聯(lián)“衡雁峰巍石鼓文脈實先圣，陽光漫道瀟湘儒風驗后昆”豎立兩側(cè)，寄托著對師生延續(xù)湖湘文脈的期望；登教學樓，鴻篇浮雕《少年中國說》映入眼簾，傳達著對莘莘學子建設(shè)強國的希冀；巡辦公樓，取材周敦頤《愛蓮說》的國畫走廊，散發(fā)著“水清不續(xù)污垢，政廉不迷財色”的高潔馨香；實驗樓前，王船山的“六經(jīng)責我開生面”“七尺從天乞活埋”令人油然而生繼往開來的歷史責任感和凜然大義的民族氣節(jié)；學校食堂旁，“行有所止”四個朱紅石刻大字，時時提醒師生們行為端正，舉止文明；每座大樓的主樓梯口均掛有古今中外名人畫像和主要事跡，激勵著實驗學子們志存高遠，放飛理想。

這所以“實驗”而命名的市直公辦初級中學，建校伊始就把“以人為本，以德育人；常規(guī)為主，科研領(lǐng)先；全面發(fā)展，注重特色；質(zhì)量唯上，求真尚美”作為辦學理念，把“勵志、善學、求美、創(chuàng)新”作為校訓。學校建設(shè)瞄準四個目標：建設(shè)穩(wěn)定優(yōu)良的教師隊伍，塑造優(yōu)雅的育人環(huán)境，實現(xiàn)科學的學校管理，爭創(chuàng)一流的教育教學質(zhì)量。

在幾任領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下，通過全體師生的辛勤勞動，歷經(jīng)二十七載風雨，褪卻青澀，錘煉成熟，如今已成為一所“實驗性、示范性、高質(zhì)量、有特色”享譽雁城的衡陽市一流公辦初級中學。

?以質(zhì)量立校

“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香。”學校在狠抓教學質(zhì)量的同時，不斷加強教師隊伍建設(shè)，促進教師素質(zhì)提升，全體教師由“單純教書”向“全面育人”發(fā)展、業(yè)務(wù)能力由“單一型”向“全能型”發(fā)展，教育科研由“經(jīng)驗型”向“專家型”發(fā)展。

為此，該校規(guī)范了學科帶頭人、骨干教師的專項培養(yǎng)，確立“優(yōu)師強校”的辦學策略，提出“研一訓一用”一體化教師培訓工作思路和“全員參與，分類培訓，突出重點，講求實效”的培訓原則，立足實際開展教師隊伍校本培訓工作，通過“校園十佳教師”“我最喜愛的教師”“學科帶頭人”“校骨干教師”等系列評選活動，調(diào)動老師們的積極性，激發(fā)老師們的工作熱情。

在加強教學管理的同時，學校力促“雙減”落地落實。創(chuàng)新研究思路，堅持開展以“研討課、匯報課、比武課、示范課”為主體的課堂教學改革研討活動。“研討課”針對教學中的突出問題，采取“同課異構(gòu)”的方式，通過教研組共同研討后推出的公開課，“匯報課”由每位教學能手帶1－2個徒弟，每學期相互聽課不少于10節(jié)，定期舉行“師徒匯報課”；“比武課”是定期開展課堂教學比賽活動。“示范課”由市、校兩級學科帶頭人、骨干教師上示范引領(lǐng)課。制定修改了《衡陽市實驗中學作業(yè)管理制度》，嚴格控制作業(yè)量；書面作業(yè)時間控制在90分鐘之內(nèi)；減少考試次數(shù)，強化“以考風促學風”。

揚課改風帆，創(chuàng)高效課堂。學校積極探究先進科學的課堂教學模式，通過學習借鑒省內(nèi)外課改名校的課改經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，制定了以培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”能力為宗旨的“先學后教，學案導學”的新型課堂教學模式。學校鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進取、甘于奉獻的教師隊伍。擁有國家、省、市級優(yōu)秀教師10人，市十佳教師、市級學科帶頭人、骨干教師、教學能手12人。在市教育局組織的教師綜合素質(zhì)考核中，實驗中學教師名列市城區(qū)中學第一名。正是老師們這種高度的敬業(yè)精神和滿腔的教育熱忱，譜寫著新時代教育教學的華美篇章。自建校以來，學校教育教學質(zhì)量一直穩(wěn)居市城區(qū)初級中學第一方陣，成為城區(qū)公辦初中領(lǐng)頭雁。以北京奧運會水球銀牌得主譚飛虎、原空政文工團青年歌手李君等為代表的學子們成為各個行業(yè)的佼佼者，充分彰顯了學校注重學生綜合素質(zhì)提高、促進個性特長發(fā)展的教育理念。

?以實驗強校

作為衡陽市首家以“實驗”二字命名的學校，“實驗”更是學校的一大亮點。該校推行具有實驗特色的課程表，即：“6＋2”課程安排，每天8節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘，其中6節(jié)為文化課，下午最后2節(jié)為選修活動課，學生們根據(jù)自己的興趣特長，自主選課，自主選活動，供選擇的活動或課程有：足球、排球、羽毛球、乒乓球、跳繩、舞蹈、聲樂、繪畫、書法、舞龍舞獅、兵道、心理咨詢……這些愉悅身心、因材施教的活動課程，為發(fā)展學生個性提供了土壤，為發(fā)揮學生特長搭建了舞臺。

學校大興教育科研之風，建立了國、省、市、校四級課題研究體系，做到了各教研組有課題，每個教師有研究方向，教育科研蔚然成風。學校先后被評為“湖南省基礎(chǔ)教育新課程改革樣板校”“衡陽市教育科研先進單位”。先后有15個國家、省、市級科研課題榮獲國家、省、市一、二等獎。近5年，該校教師參加各級教育教學競賽獲全國、省、市級一等獎達100余人次，老師們撰寫的教育教學論文在國家省級刊物發(fā)表40余篇，獲國家、省、市一等獎80余篇，參編地方教材5部，參編教輔書籍20余本。

?以特色興校

心理健康教育、德育、體藝教育三項工作，自建校以來就一直是學校實驗園中三朵“金花”，歷經(jīng)27年風雨，綻放得愈加嬌艷奪目。

打造心育特色，培養(yǎng)健康人格。上世紀90年代，學校率先在全市中小學中開設(shè)心理健康教育課程，首家引進心理健康教育專業(yè)教師。2015年，學校投入60余萬元，因地制宜，建成高標準的心理咨詢中心——心靈驛站，咨詢中心定期面向全校師生開放，讓心理咨詢中心真正成為學生的“心靈家園”。經(jīng)過20余年的發(fā)展，學校心理健康教育工作不僅僅局限于本校，已經(jīng)擴展到了校外，輻射到了社區(qū)，還吸引外校的學生及家長、社區(qū)居民慕名前來咨詢。

以文化人，以德育人。近年來，學校以三大月（讀書月，藝術(shù)月，體育月）、二典禮（開學典禮，畢業(yè)典禮）及四節(jié)（清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)）二日（烈士紀念日、抗戰(zhàn)勝利紀念日）等為骨架，形成了完整的校本德育活動體系。四月的讀書月，學校開展“讀優(yōu)秀書籍，做優(yōu)秀學生”活動，每班設(shè)立圖書角開展圖書漂流活動，成效顯著。九月份為藝術(shù)月，開展各種文體活動，經(jīng)典誦讀比賽、合唱比賽等，展示學生風采。10月份的體育月，大力推廣陽光體育，開展秋季運動會，為學生健康成長提供了保證。

特色教育促發(fā)展，落實“雙減”增效率。學校體藝工作緊緊圍繞國家“雙減”政策，根據(jù)體藝教育的規(guī)律和學生生理、心理發(fā)展的特點，立足學生實際，各種體藝活動更是色彩紛呈。漫步在市實驗中學校園，可以嗅到詩詞文賦的清香魂麗，可以聽到器樂歌曲的宛轉(zhuǎn)悠揚，可以看到藝術(shù)畫室的個性張揚，可以感受到文體活動的精彩紛呈……

作為“衡陽市首批體育藝術(shù)2＋1項目”示范學校，書法、科技協(xié)會和文學、演講等各類社團、興趣小組活動開展得如火如荼、有聲有色。研究性學習小組有14項科技創(chuàng)新作品獲省市一、二等獎，曾連續(xù)三年被評為“衡陽市科技活動優(yōu)秀組織獎”。校報《綠苑》成為文學愛好者的陣地，小作家培育的搖籃。?；@球隊、排球隊、韻律操隊、舞龍舞獅隊和武術(shù)兵道隊在參加省、市級比賽中成績斐然。2019年湖南省田徑錦標賽中，該校健兒代表衡陽市參賽奪得4金1銀2銅，是初中組獲得金牌最多的學校！學校女足10名運動員代表衡陽市參加湖南省校園足球最佳陣容選撥，6人代表湖南省參加遵義全國足球夏令營，又有6人入選在上海的女足夏令營總營。在中學生籃球聯(lián)賽中，該校體育代表隊獲得初中女子團體第一名、初中男子團體第三名的好成績。

近十年，學校中考體育成績均名列衡陽市市直初級中學前茅，向高中、省市運動隊輸送了大批優(yōu)秀的體育人才。全國體育衛(wèi)生工作先進單位、國家級足球特色學校、省藝術(shù)教育先進單位、衡陽市中學生行為規(guī)范示范學校……近百項榮譽紛沓而來，凝聚著市實驗中學這個團隊嘔心瀝血的付出，為學子鋪就一條通往夢想的成才之路。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，在推行“雙減”政策的大環(huán)境下，在新課程改革的洪流中，衡陽市實驗中學以嚴格的教育教學管理、鮮明的辦學特色、一流的師資隊伍、高品質(zhì)教育質(zhì)量為舟，以“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”這一核心理念為槳，風勁帆正好遠航，勇立潮頭寫風流！